Formation

Pedagogy

The National Engineering School of Metz trains field engineers, pragmatists and actors of industrial realities. 

ENIM's vocational training has historically included a large part of learning by doing and a wide variety of teaching models.

60% of the training course is based on real learning situations (practical work, projects, internships and final year project).

Modalités de recrutement en Bac +1

ATTENTION La pré-inscription s'effectue en ligne du 20 janvier au 20 mars 2019 à 17h

Attention : avant de commencer la saisie, vous devez consulter la liste des diplômes recommandés (rubrique « Inscriptions », « Admission en 2ème année », « Liste des diplômes recommandés pour une admission en 2ème année ») afin de vérifier que votre diplôme/votre formation est recevable au sein de l'ENI de Metz.

La constitution de votre dossier de candidature pour l'ENI de Metz se fait en plusieurs étapes listées ci-dessous :

departement CLMGD

CLMGD - Communication, Langues, Management, Gestion, Droit 

Communication

Apprendre à communiquer c'est apprendre à maîtriser les outils de la communication. Etre à l'aise dans le maniement de ses idées aussi bien que dans l'abord du monde contemporain, de la définition de sa mission d'ingénieur. Acquérir autonomie, connaissance de soi, savoir respecter et faire évoluer la culture d'un établissement ou d'une entreprise.

departement EEA

EEA - Electronique, Electrotechnique, Automatique

Objectifs Pédagogiques

  • Comprendre les lois de base de l'électricité, les fonctions de base de l'électronique analogique et numérique, jusqu'à être capable de comprendre l'aspect fonctionnel d'un schéma à base de circuit intégrés numériques (ex : transmission série en logique câblée, carte d'entrée /sortie d'un PC) ou analogiques (ex : conditionnement d'un signal, filtrage).

departement IP

IP - Industrialisation et Procédés

La division fabrication permet aux futurs ingénieurs généralistes en génie mécanique de comprendre et de maîtriser les techniques utilisées pour la réalisation ou l'obtention de pièces dans les différents domaines de la production unitaire ou de série : enlèvement de matière, déformation, moulage assemblage ...
Les élèves ingénieurs devront être au fait des techniques de contrôle aussi bien que des aspects géométriques, que de la structure interne ou des caractéristiques mécaniques des matériaux.

departement MMED

MMED - Mécanique, Matériaux, Energétique & Développement durable

Objectifs pédagogiques :

donner aux élèves ingénieurs les outils nécessaires à la compréhension des phénomènes mécaniques et énergétiques intervenant dans la mise en oeuvre des processus industriels. Enrichissement de leur culture technique et mécanique par une bonne formation théorique de base et des applications à partir d'exemples issus de situations industrielles. Acquisition de connaissances, de démarches et de compétences permettant d'affirmer un bon sens du réel.

departement CM

CM - Conception Mécanique

Objectif et Intentions

La construction se situe à un noeud de convergence des connaissances théoriques, scientifiques et techniques et de ce qui relève de l'art de l'ingénieur. Elle est l'art du possible, le domaine de l'innovation et de la création et demande aux étudiants de la rigueur, un engagement à long terme, de l'anticipation et une vision du monde de demain.

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